SESIONES DE PRESENTACIONES (Día 1)

¡Hoy han empezado las famosas y esperadas exposiciones de TIC! ¿Y adivinad cuál de todas las presentaciones fue la primera de todas? ¡LA NUESTRA! Analizándolo por el lado positivo, nuestro trabajo fue simple: Una presentación limpia, a Power Point (porque predijimos con bastante acierto que la mayoría de los trabajos serían en el ahora tan popular Prezi), con un esquema perfectamente organizado y todo bien preparado y repartido. No se puede negar que habíamos trabajado en él e incluso disfrutamos haciéndolo, documentándonos y leyendo los libros del autor que nos había tocado: Ovidio.

Entonces, ¿qué es lo que pasó? ¿Por qué parece que estoy sentenciando nuestra presentación y preparándola para cortarle la cabeza? Pues porque lo estoy haciendo. Ha habido unos cuantos fallos técnicos, que no solo han detenido la exposición sino que la ha desvalorizado bastante: La música se nos fue de las manos y lo que en un principio parecía que iba a ser una banda sonora muy suave, nos sorprendimos con que el tono de esta empezó a aumentar progresivamente hasta que parecíamos salidos de una película bélica. Luego, uno de mis compañeros se tropezó con el cable que alimentaba la cámara con la que nos estaban grabando y obviamente, se apagó. Tres minutos de exposición interrumpidos por un traspié. Solo nos quedaba relajarnos y reír. No por eso nos lo tomamos menos en serio, pero si es verdad que consiguió que los músculos tensados se suavizasen. 

¡Nada podría haber sido más caótico!

¿Alguna cosa positiva que mostrar? Pues sí: Al ser el primer grupo en exponer y enfrentarse a diversos fallos, ayudará a que otros a no cometer las mismas nimiedades, a no ponerse nerviosos y tener confianza en sí mismos –total, lo peor lo hemos tragado nosotros, no pueden rematarlo más –. Ojalá nuestros fallos sirvan como ejemplo a no seguir por el resto y les vaya muy bien en las presentaciones. 

Por otro lado, a parte de nosotros (Fernando Rincón, María Mayordomo y yo) hubo también otras cuatro presentaciones: 

• Hubo otra exposición sobre Ovidio también, aunque no como la nuestra, sino que estaba más centrada en la obra La Metamorfosis y las influencias artísticas y pictográficas que ha provocado. Fue una presentación que me gustó mucho porque supieron jugar no solo con el Prezi, sino que hicieron una presentación dinámica y aunque una de sus compañeras no pudo asistir, ellas la grabaron para que también apareciese y colaborase en la presentación.
• Otra de las exposiciones fue la de nuestras compañeras de carrera Sara Justo, Marta Bordons y Patricia Macías sobre Tucídides. Su presentación estuvo hecha basándose en una de las técnicas infográficas enseñadas en la última EPD: Picktochart

Tucídides

• Nuestros compañeros José Manuel Cordero, Carolina Mejías y Ana Ruíz hablaron de Plauto y sus comedias más famosas como fueron La Auluaria, el Soldado Fanfarron o Los Gemelos. 
• Finalmente, encontramos otra presentación, esta vez del Dictador Julio César. 

EPD (19/11/2015)

En la clase de hoy, hemos encontrado una serie programas y servicios online para crear presentaciones (para que dejemos de caer en la redundancia de Prezi) más originales y que hasta ahora no habíamos visto.

Entre los ejemplos estaba Canva, Pixlr o Visual, pero como la elección era libre y solo estábamos sujetas a un tema, la excursión al Archivo de Indias, mi compañera Patricia Macías y yo hemos hecho este esquema, guardado en formato imágen en Piktochart:

Imagen propia de la propietaria del Blog Sheila Casado y su
compañera Patricia Macías realizada en la página Piktochart

EB (17/11/2015)

La clase de hoy no ha sido nada liviana y posiblemente no haya recogido toda la información que dijo la profesora a pesar de que fuera interesante.

Lo primero que se nos ha comunicado es que habrá otra excursión al Archivo de Indias el 27 de Noviembre para todos aquellos interesados que no pudieron acudir a esta última. Aunque si se quiere ir de forma autónoma la dirección es la siguiente:

ARCHIVO DE INDIAS (Sevilla)
Dirección: Avenida de la Constitución
Horario: Abierto de lunes a viernes de 8:00 a 15:00, excepto el 15 de junio al 15 de septiembre. Las exposiciones principales son de lunes a sábado de 9:30 a 17:00 y los domingos de 10:00 a 14:00.

Volviendo al tema de la clase, hoy no solo hemos tenido una "review" de la visita al Archivo sino que también hemos tenido a dos profesoras para explicárnoslo. Nuestras profesoras que imparten EB y EPD de TIC nos han comentado conjuntamente qué es exactamente. El término "archivo" tiene tres acepciones:

• Conjunto de documentos jurídicos, públicos o privados. 
• Institución donde se recopilan los documentos  administrativos, de investigación, de cultura...
• Local donde se recogen los dos puntos anteriores.

Un archivo recoge toda aquella información que quieras buscar y de la que haya documentación, pues como se deduce, no se encuentran recogidos todos los datos de nuestra historia ya que muchos se han ido perdiendo, ya sea por la destrucción de ágoras y bibliotecas, o por incendios, o por las malas intervenciones de los copistas en un libro. Además no toda la información tiene el mismo valor histórico porque su contenido ya está recogido en otro archivo y no es necesario preservarlo. 

Hay formas distintas de clasificar un archivo o sus características:

Mapa mental de Mindomo

Captura de una presentación de Slideshare que ofrece la UPO

La información comienza a guardarse en los Sótanos, como base para seguir construyendo a partir de ellos, en una galería en el subsuelo para que la información no esté al alcance de cualquiera. En la imagen anterior se ve la organización de los archivos. 


Se dice que el pueblo que no conoce su historia esta condenado a repetirla, por eso no es interesante empezar a construir la información básica desde arriba, sino formando bloques que realmente sostengan todo el pilar. Lo más normal era que antiguamente se quemaran continuamente los Archivos de los pueblos y pedanías cuando cambiaba el gobierno. 

Como ya se nombró en una entrada anterior el acceso a información pública de PARES es completamente gratuito y solo piden datos básicos como el DNI o el nombre para poder saber quién entra y sale, pero no pide registro ni cuentas premium. 

 Para terminar, decir que estos son los instrumentos usados en la descripción archivística:

• Guía: Describe los documentos mostrando sus características, sus orígenes, el número de series que los forman, el volumen de la documentación.
• Cuadro de clasificación: Sirve para organizar los datos de un archivo .
• Inventario: Hace referencia y describe las series documentales siguiendo su organización y localización. El inventario se debe recoger ordenado por fecha histórica, y luego por un orden que tendría como prioridad el nombre de la serie, la signatura, etc.
• Catálogo: Informa de una materia y se describe relacionándolo con su autor, o por afinidad temática, cronológica, paleográfica...

ARCHIVO DE INDIAS

Este viernes se ha organizado una actividad fuera del horario escolar, organizada desde hace casi un mes, al Archivo de Indias de Sevilla, en el centro. Al llegar, ya había un grupo de compañeros allí al que se le explicaron un par de cosas antes de entrar. Nos perdimos un poco de presentación sobre el Archivo, pero rápido nos pusimos al día prácticamente.

Según nos explicaron dentro el Archivo de Indias de Sevilla fue una idea fomentada y requerida por el rey Carlos III para reunir toda  la documentación sobre la administración de las colonias que estaban repartidas por otros archivos como el de Cádiz. Además, en los otros archivos no había espacio suficiente para centralizar todos los datos que la Corona requería. Antes de que el rey dispusiese el edificio como Archivo de Indias fue la Casa Lonja de Mercaderes de Sevilla donde se centraba el tránsito de mercancías entre mercaderes.

Está declarado como Patrimonio de la humanidad por la Unesco como la Catedral de Sevilla. Su arquitectura exterior recuerda a la Moncloa. 

Fachada del Archivo de Indias

Fachada del Archivo de Indias

Al entrar se nos explicó que el Archivo había sufrido un incendio y que por tanto se sustituyeron todas las estanterías que antes eran de madera por las actuales de metal. Gran parte de los documentos se perdieron en aquel fuego intencionado, además que las termitas y la humedad deterioraban el estado de los documentos y sus estantes. 

También se nos mostraron y explicaron varios cuadros y bustos de personajes ilustres como el de Hernán Cortés (guió la expedición que acabó con el imperio de los aztecas). Vimos los cofres (o replicas de ellos) en los que se trajo el oro de América y su intrincado sistema de cerradura. Dichas arcas tenían tres tipos de llaves distintas para abrirlas y tres personas precisaban de tener las llaves. Por tanto nunca se podían abrir sin una de esas tres personas. Se nos enseñaron, también, algunos documentos originales:

Foto tomada en el Archivo de Indias de
Sevilla por la propietaria de este Blog
Sheila Casado

Foto tomada en el Archivo de Indias de
Sevilla por la propietaria de este Blog
Sheila Casado.

 La rúbrica de S.c.R con la que se firmaban todos los documentos originales significaba Sacra Cesarea Real.

EPD (12/11/2015) SIN CLASE

La profesora nos informó con antelación que la clase de hoy queda suspendida y que nos espera a todos mañana en el Archivo de Indias

EB (10/11/2015)

La introducción a la clase de hoy ha sido estructurar y determinar la excursión de este viernes próximo al Archivo de Indias de Sevilla. Asegurar que los dos grupos en los que nos vamos a dividir estén completos y formados, y una explicación simple de lo que haremos allí y qué se nos mostrará.

Después de esta explicación, se pasó al tema que a todos nos trae un poco por la calle de la amargura: Los trabajos de presentación de TIC. ¿Cómo estructurarlos? ¿Cuánto debe durar? 

Con tan solo 5 minutos de presentación debemos presentar a Ovidio, partiendo de una bibliografía no demasiado extensa, otras obras que no son de tema amoroso (solo nombrarlas pues hay otro grupo con esa temática), y las cuatro obras que vamos a presentar:

Captura de pantalla del mapa mental de mindomo sobre la estructuración del trabajo

Sin embargo, para que nos quedase más claro el asunto la profesora nos envió unas pautas sobre cómo nos evaluarán la presentación.

Captura de pantalla del correo electrónico de la profesora sobre los criterios de evaluación de la presentación.

Captura de pantalla del correo electrónico de la profesora sobre los criterios de evaluación de la presentación.

Hay que tener en cuanta que los puntos aquí mostrados son criterios de evaluación durante nuestra expresión oral que dura, como ya se a dicho 5 minutos, y que el debate sobre el tema, va aparte.

EPD (05/11/2015)

Para comenzar esta entrada, he de decir que por causas personales falté a esa clase de EPD, aunque mis compañeras me han dicho los ejercicios que se hizo en clase. Aquí presento el documento perteneciente a la EPD 6 del área de TIC de la plataforma virtual de la UPO sobre citas y referencias. Se trata de transformar un texto en ambos estilos: APA y Harvard.

"A partir de los documentos de los estilos de citas de APA y HARVARD, y otros recursos de la web,  hay que crear un documento en Word y redactar en los dos estilos de citas los documentos que se relacionan:

TIPO DOCUMENTO	Estilo APA	Estilo HARVARD
Monografía (Libro)	Salustio, G. & Montero, M. (2000) La conjuración de Catilina; La guerra de Yugurta. (1.st ed.). Madrid: Alianza Editorial	Salustio, G.(2000) La conjuración de Catilina; La guerra de Yugurta. Edición a cargo de Mercedes Montero. Madrid: Alianza Editorial.
Parte de una monografía	De Cicerón, M. (2005). "Lucio Catilina, de noble estirpe, tuvo un ingenio vivaz y un cuerpo vigoroso, pero era de ánimo perverso y depravado. Desde niño le resultaron atractivos los desórdenes, las violencias, los robos, la discordia civil y desde su juventud ejercitó tales cosas". 5, 1-3. C,López de Juan (Trad.), De Catilinae. Madrid: Alianza Editorial, D.L.	Parte de la información se divide porque siguiendo el estilo Harvard, no aparece todos los nombres, sino que se completaría añadiendo la referencia obligatoria en la bibliografía. (Ya explicado)